① 与“-(으)ㄹ 수 있다/없다”的比较。
“-(으)ㄹ 수 있다/없다”侧重表示有没有某种能力或者可能性；而“-(으)ㄹ 줄 알다/모르다”侧重表示知不知道做某种动作的方法。它们在有些情况下可以通用，有些情况下则不可以。例如：
축구를 할 수 없어요.（√）
不会踢足球。
축구를 할 줄 몰라요.（√）
不会踢足球。
다리를 다쳐서 축구를 할 수 없어요.（√）
腿受伤了，所以不能踢足球。
다리를 다쳐서 축구를 할 줄 몰라요.（×）
腿受伤了，所以不会踢足球。
这里他不是不会踢足球，只是因为腿受伤了，所以不能踢足球。这时候就不能用할 줄 몰라요.
② "-(으)ㄹ 줄 알다/모르다"还可表示是否符合说话着的预期，也经常与“이렇게、저렇게、그렇게”连用。
例如，《爸爸，我们去哪儿》里尹厚小朋友走路摔倒的时候，尹民秀粑粑对厚小朋友说道：네가 넘어질 줄 알았어.我就知道你会摔倒。哈哈，哪有这样滴粑粑。
其他例句：
네가 그 남자를 만날 때부터 내가 이럴 줄 알았어.你和那男人交往的时候开始，我就料到会这样。
오늘 손님이 오실 줄 몰랐어.我不知道今天会有客人来。
③以“ㄹ”收音结尾的单词直接加“-줄 알다/모르다”。
这个前面提到过好多次，词干以“ㄹ”收音结束的动词与“-(으)ㄹ 什么什么”的语法结合时，不需要再加ㄹ。
例句：만들다 → 케이크를 만들 줄 알아요.会做蛋糕。
-(으)면用于动词词干后，表示前面的动作是后面动作或状态的假定条件。相当于“……的话”
形态：
开音节时：
가다 + 면 → 가면
闭音节时：
찾다 + 으면 → 찾으면
例句：
모르는 번호로 전화 받지 마. 陌生号码来电话的话不要接。
끝이 좋으면 다 좋아. 结局好就都好。
너 지금 내가 세번만 불러주면 화 풀리래? 주중원 주중투 주중쓰리.
我现在叫三下的话你就会消气吗？朱中one，朱中two，朱中three。——《主君的太阳》台词
