【初级】은1

문장에서 주제임을 나타내거나 대조 및 강조의 뜻을 나타내는 조사.

(명사나 부사어, 일부 연결어미 또는 합성동사의 선행 요소에 붙어) 주제임을 나타내거나, 둘 이상을 대조하여 각각을 말할 때, 행위나 상황 자체를 강조할 때 사용한다.

예문

담화 예문
가: 어제 집에 누가 왔어요?

나: 수지가 왔어요.

가: 수지가 누구예요?

나: 수지는 같은 학교 친구예요.

 

가: 동생이 대학생이에요?

나: 네, 제 동생은 한국대학교에 다녀요.

 

가: 미도리 씨는 어느 나라 사람이에요?

나: 저는 일본 사람이에요.

 

가: 운동 좋아해요?

나: 아니요.

가: 그럼 음악은 좋아해요?

나: 네, 운동은 좋아하지 않지만 음악은 좋아해요.

 

가: 지금 바빠서 식사할 수 없어요.

나: 바빠도 식사는 하세요.

문장 예문
· 오늘은 집에서 공부해요.

· 저는 미국 사람이에요.

· 마이클은 학생입니다.

· 제주도는 아주 아름다워요.

· 아버지는 회사원이고, 어머니는 주부입니다.

· 겨울에는 눈이 내리고 봄에는 꽃이 피어요.

· 흐엉이 학교를 지나는 갔지만 들어가지는 않았어요.

· 아무리 피곤해도 운동은 해요.

· 영희야, 멀리는 가지 마라.

· 수지가 요리를 하고는 앤디를 불렀습니다.
 

* ‘은1’은 주제를 나타내거나 대조 및 강조의 뜻을 나타내는 보조사이다. 주로 주어 자리에서 많이 사용되기 때문에 주격 조사 ‘은’으로 잘못 아는 학생들이 많다. 첫 번째 담화 예문에서 보면 ‘이’는 새로운 주제(수지)를 등장시키며, ‘는’은 이미 화자와 청자가 알고 있는 정보로 대화의 주제(수지)를 나타낼 때 사용한다. 세 번째 예문에서 ‘미도리는’이 첫 대화문에서 사용된 것은 이미 화자와 청자가 ‘미도리’에 대해 알고 이를 주제로 이야기하고 있기 때문이다. 네 번째 예문은 대조의 ‘은’의 사용을 보여 주며, 다섯 번째 예문의 ‘바빠도 식사는 하세요.’는 행위나 상황 자체를 강조하는 ‘은’의 강조 용법을 예를 든 것이다.* 문장 예문 ‘흐엉이 학교를 지나는 갔지만 들어가지는 않았어요, 멀리는 가지 마라.’에서 ‘은’은 합성동사의 선행 요소, 연결어미, 부사 뒤에 붙어 사용되고 있는데 대조와 강조의 의미를 갖는다고 하겠다.