第十三课 韵尾 ㄴ, ㄷ

 一．学习要求
（一）掌握韵尾“ㄴ,ㄷ”的发音方法。
（二）了解连音变化概念。
（三）记忆生词。
二．学习要点
（一）韵尾 ㄴ
1）书写规则：写在元音字母下边。例如：안,얀,언,연,온,운,윤,은,인.

 2）发音方法：舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，带音的气流从鼻腔流出。跟汉语的韵尾n一样。
（二）韵尾 ㄷ

1）书写规则：写在元音字母下边。例如：앋,얃,얻,엳,옫,욛,욷,윧,읃,읻.
2）发音方法：舌尖抵住上齿龈，阻塞气流，软腭上升，阻塞鼻腔通道，使气流完全被阻塞而成音。此音在汉语里没有，学生不容易发音，应多练习。

 第十四课 韵尾   ㅁ，ㅂ，ㄹ

一． 学习要求
（一）韵尾ㄹ的发音是难点。应多练习。
（二）进一步巩固紧音化和连音化规则的运用。
（三）掌握韵尾“ㅁ，ㅂ，ㄹ”的发音方法。

（四）记忆生词。
二． 学习要点

（一）韵尾　ㅁ
1）书写规则：写在元音字母的下边。例如：암，얌，엄，염，옴，욤,움，윰，음，임．
2）发音方法：双唇紧闭，软腭下垂，打开通往鼻腔的通道，带音的气流从鼻腔流出来。

 此音在汉语里 ，应注意双唇紧闭，使气流从鼻腔流出。

 （二）韵尾　　ㅂ
1）书写规则：写在元音字母的下边。例如：압，얍，업，엽，옵，욥，윱，읍，입．

 2）发音方法：双唇紧闭，软腭下垂，阻塞鼻腔通道，使气流完全被双唇阻塞而成音。
此音，在汉语里 ，应注意双唇紧闭，不让气流往外流。

 （三）韵尾 ㄹ

1）书写规则：写在元音字母的下边。例如：알，얄，얼，열，올，욜，울，율，을，일．
2）发音方法：软腭下垂，打开通往鼻腔的通道，舌尖抵住上齿龈，使带音的气流从舌头两边的缝隙流出来。

 此音的发音方法跟汉语的边音“ｌ”近似，但学生受母语影响，把韵尾“ㄹ”发成汉语“儿化音”的现象多，应注意朝鲜语韵尾“ㄹ”和汉语“儿化音”的区别。 
第十五课 韵尾 ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㅌ，ㅆ
一．学习要求
（一）掌握韵尾ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㅌ，ㅆ的发音方法

 （二）理解同化和送气音化。

 （三）记忆生词

二．学习要点

 韵尾　ㅅ，ㅈ，ㅊ，ㅌ，ㅆ
1）书写规则：写在元音字母下边。

2）发音方法：这几个字母作为辅音时的发音不同，但是作为韵尾时的发音完全一样，和“ㄷ”韵尾的发音方法是一样。
3）音节字发音练习
以课文中出现的音节字为中心进行练习。

 4）读生词
读时边读边讲解同化、送气音化的概念，理解产生同化、送气音化现象的原因。
第十六课 韵尾　ㅋ，ㄲ，ㅍ，ㅎ

 一．学习要求
（一）韵尾ㅎ的发音及其语音变化是难点。应注意练习 

（二）进一步明确送气音化。
（三）掌握好韵尾ㅋ，ㄲ，ㅍ，ㅎ的发音方法。

（四）记忆生词。
二．学习要点

（一）韵尾　ㅋ，ㄲ
1）书写规则：写在元音字母下边。

 2）发音方法：和韵尾“ㄱ”的发音方法一样，舌根抵住软腭，使气流完全被阻塞而成音。
（二）韵尾 　ㅍ
1）书写规则：写在元音字母下边。

 2）发音方法：和韵尾“ㅂ”的发音方法一样，双唇紧闭，使气流完全被阻塞在口腔内而成音。
（三）韵尾　ㅎ
1）书写规则：写在元音字母下边。
2）发音方法：韵尾“ㅎ”的发音比较特殊，单独发音时的发音近似于“ㄷ”韵尾的发音。但在语流中产生语音变化有以下三种情况。
A：“ㅎ”后边松音“ㄱ，ㄷ，ㅈ”为头音的音节相连时，使后边的“ㄱ，ㄷ，ㅈ”变成送气音“ㅋ，ㅌ，ㅊ”。例如：좋다→조타　　좋고→조코　좋지→조치
B：“ㅎ”后以“ㅅ，ㄴ”为头音的音节相连时把“ㅎ”发成“ㄷ”。例如：좋소→졷소→졷쏘　좋니→졷니→존니

 C：“ㅎ”后以元音为头音的音节相连时韵尾“ㅎ”完全被脱落不发音。例如：좋아→조아　좋으니→조으니
（四）音节字发音练习#p#分页标题#e#

 以课文中出现的音节字为中心进行练习。

 （五）读生词，读时边读边解释产生同化、送气音化、紧音变化的单词的发音方法