题型5 掌握对话的情景或者脉络
答案
根据文章前后脉络，选择能够填入（ ）中的语句
答题策略：
①仔细阅读与（ ）相连接的前后语句。
②确认选项内容与文章内容衔接是否自然。
1.真题：
다음을 읽고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.（请阅读下面的文章，选择能够填入（ ）中的正确选项。）
역사 유적으로 이름난 도시 경우에는 유명한 것이 또 하나 있다. 바로 오랫동안 사람들의 존경을 받아온 최 부자에 대한 이야기다. 최 부잣집의 대문 옆에는 언제나 쌀이 가득 들어 있는 통이 있었는데, 배고픈 사람들은 주인의 허락을 받지 않고도 필요할 때는 언제든지 쌀을 가지고 갈 수 있었다. 이것은 ( ) 최 부자의 배려였다. 상대방의 자존심에는 신경 쓰지 않고 , 남을 돕는 것을 자신의 자랑거리로 여기는 현대인과는 다른 모습이다.
① 소중한 역사 유적을 보호하려는
② 오랫동안 다른 사람의 존경을 받으려는
③ 가난한 사람을 도와주면서 유명해지려는
④ 도움 받는 사람의 마음을 다치지 않게 하려는
2.模拟题：
다음을 읽고 ( )에 알맞은 것을 고르십시오.（请阅读下面的文章，选择能够填入（ ）中的正确选项。）
구청에서는 매월 1회씩 5세부터 9세까지의 어린이들을 대상으로 교통안전 교육을 실시하고 있다. 어린이들의 안전사고 예방을 위해 실시되는 이번 교육은 시청각 및 교통안전 이론교육，안전벨트 착용 체험과 횡단보도 교육 등으로 진행된다. 실외 활동이 ( ) 나이인 취학 전후의 어린이들에게 교통안전 교육을 실시함으로써 사고를 사전에 예방하고 사회성을 키워주는 데에 그 의미가 있다고 하겠다.
① 적어지는
② 줄어드는
③ 활발해지는
④ 풍부해지는
题型6 选择标题
阅读文章，选择正确的标题
答题策略：
①重要的是要找出整体内容的中心部分。
②找出由能够把握整体内容的单词所构成的选项。
1.真题：
다음 글을 읽고 물름에 답하십시오.（请阅读下面的文章，回答问题。）
오늘 새벽 5시경 고속버스터미널 앞 사거리에서 화물차가 버스를 추돌하는 사고가 발생했다. 이 사고로 버스 운전자 김모 씨와 버스 승객 4명이 부상을 입고 근처 병원으로 옮겨서 치료를 받고 있다. 경찰 조사 결과 화물차 운전자 박모 씨가 신호 대기 중이던 버스를 미처 발견하지 못하고 사고를 낸 것으로 드러났다. 이 사고로 고속버스터미널 근처는 출근 시간까지 심한 교통 정체를 보였다.
이 글의 제목으로 알맞은 것을 고르십시오.(请为这篇文章选择适当的标题。)
① 출근 시간 교통 정체 심각해져
② 화물차, 버스 추돌 사고 발생
③ 경찰, 신호 위반 차량 단속 강화
④ 터미널 앞 교통사고 원인 밝혀져
2.模拟题：
휴대폰이나 디지털 카메라가 사람의 표정을 보고 미음을 이해한다! 영화에서나 볼 수 있었던 일들이 곧 현실에서도 가능하게 될 전망이다. 또한 사람의 손짓, 뇌 활동을 분석하여 행동이나 감정을 인지하고 이해할 수 있는 기술도 개발 중이라고 한다. 이런 기술은 노약자나 장애인의 움직임, 또는 행동의 의도를 이해하고 분석하는 데에 활용하면 이들 삶의 질을 높이는 데에 커다란 도움이 될 것으로 기대를 모으고 있다.
이 글의 제목으로 알맞은 것을 고르십시오.(请为这篇文章选择适当的标题。)
① 노약자나 장애인의 삶
② 휴대폰과 카메라의 진화
③ 인간과 기계의 상호작용
④ 인간의 뇌 활동과 행동 분석
答案
题型5 掌握对话的情景或者脉络
1.真题：
答案：④
解析：
括号前面的语句，讲述了崔姓富翁为了帮助贫困之人的行动；括号后面的语句，也就是文章的最后一句，说明了他的这种行为与现代人之间的差异。由于现代人不顾及对方的自尊心，并且炫耀自己对其他人的帮助，笔者对这样的行为表示反对，因此选项④ 是正确答案。
2.模拟题：
答案：③
解析：这篇文章介绍了区政府开展儿童交通安全教育的内容。实施安全教育的原因，就在于上学之前和放学之后，孩子们的室外活动越来越多，因此要预防事故的发生，因此选项③是正确答案。虽然选项④也表示多的含义，但是由于其表示数量或者种类增多，因此与表示行为或者时间增多的选项③意义不同。
题型6 选择标题
1.真题：
答案：②
解析：
这篇文章的中心内容，就是货车与公共汽车的碰撞事故。为了找出事故的原因，警察进行了调查，而事故也造成了上下班时间的交通拥堵。因此题目应该反映出中心事件，即货车与公共汽车相撞的事故。
2.模拟题：
答案：②
解析：这是一篇新闻报道，讲述了随着科技的发展，手机和数码相机都拥有了各种功能。因此选项②是正确答案。
